Ministerul Educației a aprobat o nouă programă școlară care permite liceelor din întreaga țară să introducă o disciplină opțională dedicată literației în inteligența artificială. Această măsură oferă instituțiilor de învățământ posibilitatea de a integra subiecte moderne în oferta educațională anuală, după un proces de consultare și aprobare internă. Noua disciplină, intitulată „Inteligența artificială (IA) și cetățenia digitală”, este concepută să fie accesibilă oricărui elev de liceu, indiferent de profilul sau specializarea ales.
Programa școlară a fost elaborată de un grup de lucru format din profesori de informatică și TIC, precum și din reprezentanți ai UiPath Foundation. Obiectivul principal al acestui curs nu este predarea programării, ci dezvoltarea unei înțelegeri critice asupra modului în care funcționează inteligența artificială. Elevii vor învăța despre importanța autonomiei, capacitatea de decizie umană, protejarea datelor și utilizarea responsabilă a tehnologiei, evaluând totodată impactul social și rezultatele generate de algoritmi.
Pentru a facilita implementarea la nivelul claselor, profesorii de liceu pot beneficia gratuit de resursele didactice ale cursului „Introducere în inteligența artificială”. Aceste materiale fac parte din curriculumul AI Generation, un proiect de literație IA dezvoltat de UiPath Foundation în parteneriat cu App Inventor Foundation, o inițiativă MIT. Utilizarea acestor resurse este recomandată explicit în programa școlară națională aprobată de Minister, oferind un suport concret pentru transformarea obiectivelor teoretice în activități practice.
Cursul propus include un parcurs format din 36 de lecții, dotat cu planuri de lecție, prezentări, fișe de lucru, teste de evaluare și un ghid pentru profesori. Activitățile sunt construite în jurul unor situații reale, precum analiza algoritmilor de recomandare de pe platformele digitale sau evaluarea critică a textelor generate de un chatbot. Elevii pot discuta despre impactul IA asupra mediului și pot identifica implicațiile etice ale proiectării unor sisteme bazate pe această tehnologie.
Raluca Negulescu-Balaci, directoare executivă UiPath Foundation, a declarat că inteligența artificială nu este abordată doar ca o competență tehnică, ci ca o formă de alfabetizare de bază. Ea a subliniat că prin AI Generation organizația oferă sprijin profesorilor, indiferent de materia pe care o predau, pentru a transforma această alfabetizare într-o realitate. Proiectul a fost deja implementat în 37 de licee, ajungând la peste 3.700 de elevi înainte de aprobarea oficială.
Introducerea acestor competențe digitale vine într-un moment în care utilizarea tehnologiei ridică întrebări despre siguranța informațiilor. În mediul online, există semnale de alarmă legate de calitatea sfaturilor oferite de inteligența artificială, inclusiv în domenii sensibile precum sănătatea mintală. Capacitatea elevilor de a evalua critic conținutul generat de mașini devine astfel o componentă esențială a cetățeniei digitale moderne.