Ministrul Educației și Cercetării, Sorin Costreie, a prezentat principalele direcții de acțiune pe care le va urma în cadrul mandatului său. Într-un mesaj publicat pe pagina sa oficială de Facebook, acesta a indicat descentralizarea și reducerea birocrației ca elemente esențiale pentru sistemul de învățământ. Pe lângă aceste reforme administrative, prioritățile includ asigurarea siguranței în școli, creșterea investițiilor în educație și cercetare, precum și garantarea accesului echitabil la o educație de calitate.
Un punct central al viziunii lui Sorin Costreie vizează autonomia instituțiilor de învățământ, susținând că școlile trebuie să dispună de o libertate sporită pentru a răsprea nevoilor specifice ale comunităților locale. Ministrul a subliniat necesitatea de a elibera profesorii de povara sarcinilor administrative, astfel încât aceștia să poată dedica mai mult timp activităților didactice propriu-zise. „Am ajuns mai mult să justificăm ceea ce facem decât să facem efectiv”, a declarat Costreie, pledând pentru simplificarea procedurilor și eliminarea documentelor birocratice inutile.
Siguranța elevilor reprezintă o altă temă majoră abordată de ministru, care a menționat că școlile au nevoie de sprijinul întregii comunități pentru a asigura un mediu protejat. În acest sens, Sorin Costreie a comunicat cu reprezentanți ai studenților, elevilor, profesorilor și părinților pentru a identifica soluții comune de securitate. Obiectivul este de a crea un sistem educațional coerent și predictibil, care să evite schimbările bruște și să permită dezvoltarea constantă a societății prin investiții care să urmeze un trend ascendent.
În ceea ce privește echitatea, ministrul a indicat educația timpurie, accesul la educație și dezvoltarea gândirii reflexive ca direcții prioritare pentru a ajuta copiii care nu beneficiază de resurse adecvate. Sorin Costreie a evidențiat atât performanțele elevilor români la nivel internațional, cât și nevoia de a atrage tinerii către cariera didactică. El a insistat pe importanța recâștigării încrederii cadrelor didactice, subliniind că succesul acestor obiective depinde de colaborarea tuturor actorilor implicați în sistemul de educație.
Strategia de dezvoltare a învățământului vizează și creșterea bugetelor alocate cercetării, în concordanță cu angajamentele guvernului. Sorin Costreie dorește ca resursele financiare să fie direcționate către îmbunătățirea infrastructurii și a calității procesului de predare. Prin aceste măsuri, ministrul urmărește nu doar modernizarea administrativă a școlilor, ci și consolidarea rolului profesorilor în formarea generațiilor viitoare, transformând sistemul într-unul mai eficient și mai puțin dependent de procedurile de control excesiv.
În cadrul sistemului de învățământ din România, reformele administrative și investițiile în infrastructură sunt teme recurente în dezbaterea politică. Deciziile privind descentralizarea și modul în care sunt alocate fondurile pentru educație și cercetare influențează direct capacitatea școlilor de a răspunde provocărilor moderne și de a menține standardele de calitate cerute la nivel european.