Sorin Costreie, propus pentru funcția de ministru al Educației, a primit luni avizul favorabil din partea comisiilor parlamentare de specialitate. Această etapă marchează progresul nominalizării sale în procesul de formare a noului cabinet guvernamental. În urma deciziei comisiilor, acesta și-a declarat intenția de a pune accent pe restabilirea încrederii în întregul sistem educațional, vizând atât relația dintre elevi și profesori, cât și legătura dintre cadrele didactice și părinți.
Procesul de reformă propus de Sorin Costreie nu vizează neapărat schimbarea arhitecturii sistemului, precum planurile-cadru sau manualele, ci se concentrează pe regândirea rezultatelor învățării. El consideră că sistemul actual pune excesiv de mult accent pe standardizare, memorare și testare, ignorând curiozitatea elevilor. Obiectivul său este transformarea educației într-un proces reflexiv și incluziv, care să pregătească copiii pentru viața de adult, integrarea profesională și participarea activă în societate.
În ceea ce privește învățământul preuniversitar, Sorin Costreie a identificat investițiile în educația timpurie ca fiind o direcție prioritară, cu un focus deosebit pe mediul rural. El a avertizat că diferențele semnificative dintre mediul urban și cel rural pot alimenta frustrări sociale, motiv pentru care sunt necesare măsuri de echitabilitate. De asemenea, acesta va prioritiza formarea continuă a profesorilor și profesionalizarea conducerii instituțiilor, de la directori până la inspectori.
Pentru a crește atractivitatea profesiei didactice, ministrul propus a pledat pentru un program național de susținere și stimulare a resursei umane. Sorin Costreie a subliniat că sistemul are nevoie de cadre motivate și de lideri educaționali cu pregătire managerială adecvată. În paralel, el intenționează să viziteze toate ministerele pentru a identifica modalitățile prin care acestea pot contribui la dezvoltarea educației, considerând că mediile sociale influențează procesul de învățare.
Pe plan tehnologic și de cercetare, Sorin Costreie vizează recuperarea decalajelor digitale și integrarea inteligenței artificiale în procesul de predare. El propune un curriculum mai flexibil și o abordare interdisciplinară, punând accent pe sectoare precum biotehnologia și semiconductorii. Pentru a crește competitivitatea României, a susținut necesitatea unei finanțări predictibile și a unei colaborări strânse între universități și institutele de cercetare, vizând sectoare strategice de dezvoltare.
Procesul de numire a unor noi persoane în funcții de conducere la nivelul ministerelor este o etapă cheie în formarea actualului guvern. Această procedură de audiere și avizare în cadrul comisiilor parlamentare de specialitate este necesară pentru validarea propunerilor de ministri. Deciziile luate în acest context vor determina direcția politică și administrativă a instituțiilor statului în perioada următoare.