Ministrul Educației, Sorin Costreie, a anunțat intenția de a solicita modificarea legislației pentru a asigura o protecție sporită cadrelor didactice și elevilor. Această decizie vine ca răspuns la o serie de atacuri violente raportate recent în școli din Bistrița, Pitești și Timișoara. Oficialul propune ca agresiunile asupra personalului didactic să fie sancționate mult mai aspru prin înăsprirea prevederilor legale actuale.
Modelul de protecție propus de Sorin Costreie este cel aplicat personalului medical, vizând dublarea pedepselor pentru faptele comise împotriva profesorilor. Ministrul a menționat că a discutat deja această problemă cu premierul și speră la susținerea tuturor partidelor politice pentru a implementa schimbările cât mai rapid. Obiectivul este consolidarea statutului profesorului și crearea unui climat de siguranță în unitățile de învățământ din întreaga țară.
Pentru a preveni introducerea armelor albe în incintele școlare, ministrul propune măsuri de control riguroase, precum verificarea rucsacurilor elevilor la intrare. Sorin Costreie a menționat că se ia în considerare și instalarea unor detectoare de metale în școli, însă aceste soluții trebuie analizate în funcție de situație. El a subliniat importanța prevenirii, menționând că autoritățile nu mai pot ignora probleme precum violența sau consumul de droguri.
Pe lângă securitatea fizică, Sorin Costreie vrea să combată birocrația excesivă care îi ocupă timpul profesorilor în detrimentul activității de predare. El a propus un proiect-pilot în care trei școli vor fi scutite de anumite documente administrative timp de un an pentru a evalua impactul asupra învățării. Ministrul a criticat faptul că profesorii pierd timp cu justificarea activității prin fișe, în loc să se concentreze pe educația elevilor.
În ceea ce privește utilizarea tehnologiei, ministrul susține limitarea accesului la telefoanele mobile în timpul orelor de curs, lăsând libertatea de utilizare în pauze. Sorin Costreie nu recomandă interzicerea rețelelor sociale, ci pune accent pe educația digitală și pe pregătirea profesorilor pentru a naviga mediul online în siguranță. El a semnalat totodată nivelul scăzut de competențe digitale din România, subliniind necesitatea de a hrăni aceste abilități la nivel național.
În sistemul de învățământ din România, gestionarea disciplinei și a siguranței în școli reprezintă o provocare constantă pentru autorități și pentru minister. Deciziile legislative privind protecția cadrelor didactice sunt adesea discutate în contextul creșterii incidenței incidentelor violente în mediul școlar. Această evoluție necesită o coordonare strânsă între instituțiile de învățământ, minister și părinți pentru a asigura un mediu de predare adecvat.