Ministrul Educației și Cercetării, Sorin Costreie, a oferit detalii despre modul în care funcționează procesul decizional la nivelul președintelui Nicușor Dan. Fostul consilier prezidențial a identificat o slăbiciune în modul de lucru al șefului statului, menționând că acesta manifestă uneori un ritm de reacție prea lent. Această observație vizează modul în care deciziile importante sunt luate și procesate în cadrul administrației prezidențiale.
Sorin Costreie a explicat faptul că președintele Nicușor Dan tinde să zăbovească prea mult asupra anumitor decizii importante. Conform ministrului, există o discrepanță între tempo-ul de lucru al președintelui și cel al celor din jurul său. Oficialul a subliniat că această diferență de ritm devine mai clară pentru persoanele care încep să îl cunoască mai bine pe Nicușor Dan, deoarece restul echipei este obișnuită cu un alt mod de acțiune.
Pe lângă analiza activității prezidențiale, ministrul a abordat și structura actuală a sistemului de învățământ din România. Sorin Costreie susține de mai mulți ani ideea ca învățământul preuniversitar și cel universitar să fie administrate de două ministere distincte. El consideră că această reorganizare ar permite o reprezentare mult mai eficientă a nevoilor specifice fiecărui sistem, evitând neînțelegerile care apar atunci când o singură conducție este asociată predominant cu un singur domeniu.
Argumentul principal pentru această separare este bazat pe legislația actuală și pe modelul european. Ministrul a menționat că, deși există două legi organice adoptate în 2023 pentru învățământul preuniversitar și cel universitar, ambele domenii sunt încă coordonate de aceeași structură guvernamentală. Sorin Costreie a invocat practicile din Franța, Suedia, Polonia sau Danemarca, unde responsabilitățile sunt distribuite între ministere diferite, pentru a justifica necesitatea unei schimbări în spațiul românesc.
În ceea ce privește cercetarea, Sorin Costreie a propus ca aceasta să rămână legată de învățământul universitar, nu să fie gestionată într-un minister separat. El a criticat modelul din Spania, unde există trei ministere pentru aceste domenii, considerând că acest lucru nu este benefic. Ministrul a precizat că deciziile din cadrul ministerului său ar trebui pregătite la nivel instituțional, cu acordul premierului, care coordonează întreaga activitate a Guvernului.
În prezent, coordonarea educației în România este realizată printr-o singură structură guvernamentală, deși PSD a desemnat un ministru delegat pentru învățământul preuniversitar. Această organizare actuală gestionează simultan cele două mari sisteme de învățământ, în ciuda existenței unor reglementări juridice separate. Reforma propusă de Sorin Costreie vizează o tranziție către un model de administrare mai specializat și adaptat standardelor internaționale de funcționare a instituțiilor de stat.