Ministrul Educației, Sorin Costreie, a declarat că restricționarea accesului elevilor la telefoanele mobile în timpul orelor reprezintă o măsură necesară pentru școli. Această propunere vizează eliminarea factorilor care distrag atenția elevilor în timpul procesului de predare. Sorin Costreie a subliniat că utilizarea acestor dispozitive împiedică învățarea eficientă, deoarece mintea elevilor este concentrată pe alte activități decât cele solicitate de profesor în timpul lecției.
Conform declarațiilor făcute la Digi24, ministrul susține că dispozitivele mobile ar trebui să fie permise elevilor doar în timpul pauzelor. Această excepție este justificată de posibilitatea apariției unor situații urgente sau a unor evenimente neprevăzute care necesită comunicarea cu familia. Sorin Costreie a menționat că nu este nevoie de studii complexe pentru a înțelege impactul negativ al telefoanelor asupra concentrării, considerând problema una de o simplitate evidentă.
În ceea ce privește situațiile în care profesorii permit elevilor păstrarea telefoanelor în timpul orelor, ministrul a refuzat să ofere un verdict categoric. Sorin Costreie a susținut că evaluarea unor astfel de gesturi depinde în mod direct de contextul în care au avut loc. Acesta a respins ideea de a pedepsi profesorii pentru aceste acțiuni, întrebând dacă scopul discuției este de a organiza o „inchiziție a profesorilor” în loc să se caute soluții.
Ministrul a insistat pe necesitatea unei colaborări strânse între corpul didactic și părinți pentru implementarea unor astfel de reguli. Sorin Costreie a punctat că, deși părinții pot manifesta nemulțumiri, aceștia trebuie să analizeze și comportamentul copiilor de la domiciliu. Modelul de viață de acasă este considerat esențial pentru succesul educației, iar implicarea familiei este singura modalitate prin care profesorii pot gestiona eficient utilizarea tehnologiei în mediul școlar.
Implementarea unor reguli mai stricte în școli vine într-un moment în care autoritățile analizează și alte măsuri de siguranță. Recent, ministrul Educației a propus introducerea unor pedepse mai dure pentru violența săvârșită împotriva cadrelor didactice, ca răspuns la un atac cu cuțitul survenit la o școală din Bistrița. Aceste decizii fac parte dintr-un efort mai larg de gestionare a disciplinei și a siguranței în instituțiile de învățământ.
Aceste măsuri de disciplină în școli sunt discutate în contextul unor provocări constante ale sistemului educațional românesc. Guvernul și ministerul încearcă să echilibreze nevoia de modernizare tehnologică cu necesitatea de a menține un mediu de învățare concentrat și sigur pentru elevi. Gestionarea comportamentului elevilor și a relației dintre școală și familie rămâne un punct central în agenda politică a ministerului.