Ministrul Educației și Cercetării, Sorin Costreie, a anunțat principalele direcții de acțiune pentru mandatul său, concentrându-se pe reforma administrativă și creșterea investițiilor. Oficialul a subliniat necesitatea unei schimbări de paradigmă în gestionarea școlilor, punând accent pe descentralizare și pe eliminarea sarcinilor administrative excesive. Obiectivul central este ca instituțiile de învățământ să poată răspunde mai eficient nevoilor comunităților locale, oferind în același timp profesorilor resursele necesare pentru predare.
Într-o declarație publicată pe Facebook, Sorin Costreie a menționat că, după o săptămână de la depunerea jurământului, vizează două zone esențiale pentru sistemul de educație. Acestea sunt descentralizarea și debirocratizarea, procese prin care se dorește evitarea situației în care personalul este copleșit de sarcini administrative. Ministrul a observat că, în prezent, se pierde mult timp justificând acțiunile efectuate, în detrimentul activității educaționale propriu-zise, ceea ce afectează eficiența procesului de predare.
O altă direcție majoră de dezvoltare vizează securitatea mediului școlar și creșterea bugetelor alocate acestui sector. Sorin Costreie a declarat că o școală devine sigură atunci când nu este lăsată singură, menționând întâlniri cu reprezentanți ai elevilor, studenților, profesorilor și părinților. În conformitate cu angajamentul Guvernului, ministrul urmărește intrarea rapidă pe un trend ascendent în ceea ce privește investițiile în educație și cercetare, pentru a asigura o dezvoltare predictibilă.
Echitatea și accesul la o educație de calitate reprezintă, de asemenea, puncte centrale în strategia propusă de noul ministru. Sorin Costreie a indicat faptul că un interes special trebuie acordat educației timpurii și unei abordări bazate pe educația reflexivă. Obiectivul este de a găsi soluții rapide pentru copiii care nu beneficiază încă de standarde înalte, asigurând astfel un cadru de învățare care să funcționeze ca o locomotivă socială pentru comunități.
În upaya pentru a atrage tineri în profesia de cadru didactic, ministrul pune accent pe restaurarea încrederii profesorilor. Sorin Costreie susține că doar prin sprijinul adecvat pot fi păstrați profesorii experimentați și pot fi atraiși noi talente în sistem. Această strategie vizează modelarea destinelor prin contactul direct cu elevii, transformând profesia într-una atractivă, susținută de un sistem coerent care să nu impună schimbări bruște de la un moment la altul.
Sistemul de învățământ din România funcționează sub un cadru legislativ și administrativ care reglementează modul în care resursele sunt distribuite către unitățile de învățământ. Deciziile luate la nivel de minister influențează direct modul în care școlile își gestionează bugetele și personalul, fiind un element cheie în politica de dezvoltare socială a statului. Reformele propuse de Sorin Costreie vizează modificarea acestui mecanism de funcționare pentru a crește performanța educațională la nivel național.