Reglementările actuale din cadrul sistemului de învățământ preuniversitar stabilesc un spectru variat de sancțiuni pentru elevii implicați în acte de violență. Aceste măsuri sunt aplicate în funcție de gravitatea faptelor, variind de la forme ușoare și repetate până la incidentele extrem de grave. În funcție de contextul specific al incidentului, elevii pot fi pedepsit prin mustrare scrise sau prin scăderea notei sau a calificativului la purtare, conform normelor în vigoare.
În situațiile de maximă gravitate, legislația permite aplicarea exmatriculării pentru o perioadă de un an. Această măsură drastică este rezervată cazurilor în care prezența elevului în cadrul instituției de învățământ pune în pericol direct siguranța celorlalți elevi sau a personalului școlar. În aceste circumstanțe, elevul sancționat poate beneficia de dreptul de reînscriere fie în aceeași școală, fie în altă unitate de învățământ, în funcție de particularitățile situației.
Pe lângă pedepsele administrative, sistemul prevede și măsuri de susținere pentru elevii bănuiți de fapte de violență. Aceștia beneficiază de programe de consiliere, intervenție psihologică și psihoterapie, alături de diverse activități remediale. Scopul acestor proceduri este de a aborda comportamentul inadecvat prin metode de suport, nu doar prin aplicarea unor sancțiuni disciplinare, încercând astfel să corecteze atitudinile care au dus la încălcarea regulamentelor școlare.
Există însă și zone de incertitudine juridică în ceea ce privește anumite interdicții specifice, precum cea privind introducerea armelor albe în școli. Deși Legea Educației, ROFUIP, Statutul Elevului și contractul educațional semnat de părinți interzic acest lucru, nu există o sancțiune directă și explicită pentru această încălcare. Elevii care aduc spray-uri paralizante sau obiecte care pot afecta integritatea fizică și psihică riscă sancțiuni generale, dar lipsesc consecințele directe prevăzute pentru violență.
Gestionarea acestor riscuri impune o responsabilitate administrativă ridicată pentru conducerea școlilor. Un director de școală trebuie să gestioneze șase reglementări legale diferite și să raporteze șase tipuri de documente la termenele stabilite. De asemenea, sunt necesare cinci proceduri specifice pentru prevenirea și gestionarea violenței. Această complexitate administrativă apare într-un moment în care Guvernul a anunțat șapte măsuri noi, inclusiv creșterea numărului de paznici și consilieri.
Contextul securității în școli a devenit o prioritate de politică publică după anunțarea unor măsuri de siguranță de către Guvern. Acestea includ pregătirea profesorilor pentru identificarea timpurie a riscurilor și modificarea legislației privind obiectele interzise. Guvernul vizează astfel o abordare mai dură față de violență, încercând să echilibreze sancțiunile disciplinare cu necesitatea de a proteja integritatea elevilor și a angajaților din unitățile de învățământ.